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Nicos Casantsakis y España. Yorgos Stasinakis / Ο Νίκος Καζαντζάκης και η Ισπανία
El Instituto Cervantes de Atenas organiza regularmente conferencias de intelectuales hispanohablantes sobre temas de interés para el público griego. En 2002 surgió la idea de recogerlas en una colección que incluyera también otros textos de los autores o relacionados con el tema de la conferencia. La colección, llamada Autores en el Instituto Cervantes de Atenas, presenta aquí su duodécimo tomo, Nicos Casantsakis y España. Yorgos Stasinakis / Ο Νίκος Καζαντζάκης και η Ισπανία.
El retablo de las maravillas, de Miguel de Cervantes / Η σκηνή των θαυμάτων. Θεατρικό ιντερμέδιο
El Instituto Cervantes de Atenas organiza regularmente conferencias de intelectuales hispanohablantes sobre temas de interés para el público griego. En 2002 surgió la idea de recogerlas en una colección que incluyera también otros textos de los autores o relacionados con el tema de la conferencia. La colección, llamada Autores en el Instituto Cervantes de Atenas, presenta aquí su undécimo tomo, El retablo de las maravillas, de Miguel de Cervantes / Η σκηνή των θαυμάτων. Θεατρικό ιντερμέδιο.
La curva de la felicidad. Eduardo Galán y Pedro Gómez / Η καμπύλη της ευτυχίας
El Instituto Cervantes de Atenas organiza regularmente conferencias de intelectuales hispanohablantes sobre temas de interés para el público griego. En 2002 surgió la idea de recogerlas en una colección que incluyera también otros textos de los autores o relacionados con el tema de la conferencia. La colección, llamada Autores en el Instituto Cervantes de Atenas, presenta aquí su décimo tomo, La curva de la felicidad. Eduardo Galán y Pedro Gómez / Η καμπύλη της ευτυχίας.
De la carta a la novela: La creación del Lazarillo de Tormes. Francisco López Blanco / Από την επιστολή στο μυθιστόρημα. Η δημιουργία του
El Instituto Cervantes de Atenas organiza regularmente conferencias de intelectuales hispanohablantes sobre temas de interés para el público griego. En 2002 surgió la idea de recogerlas en una colección que incluyera también otros textos de los autores o relacionados con el tema de la conferencia. La colección, llamada Autores en el Instituto Cervantes de Atenas, presenta aquí su noveno tomo, De la carta a la novela: La creación del Lazarillo de Tormes. Francisco López Blanco / Από την επιστολή στο μυθιστόρημα. Η δημιουργία του.
Universidad y diversidad del español. Carlos Fuentes / Η ενότητα και η πολυμορφία της ισπανικής γλώσσας
El Instituto Cervantes de Atenas organiza regularmente conferencias de intelectuales hispanohablantes sobre temas de interés para el público griego. En 2002 surgió la idea de recogerlas en una colección que incluyera también otros textos de los autores o relacionados con el tema de la conferencia. La colección, llamada Autores en el Instituto Cervantes de Atenas, presenta aquí su octavo tomo, Universidad y diversidad del español. Carlos Fuentes / Η ενότητα και η πολυμορφία της ισπανικής γλώσσας.
El problema de España. José Luis Abellán / Το πρόβλημα της Ισπανίας
El Instituto Cervantes de Atenas organiza regularmente conferencias de intelectuales hispanohablantes sobre temas de interés para el público griego. En 2002 surgió la idea de recogerlas en una colección que incluyera también otros textos de los autores o relacionados con el tema de la conferencia. La colección, llamada Autores en el Instituto Cervantes de Atenas, presenta aquí su séptimo tomo, El problema de España. José Luis Abellán / Το πρόβλημα της Ισπανίας.
Casa Árabe, LaLiga y el Instituto Cervantes presentan la revisión del «Diccionario de fútbol español ‒ árabe»
Casa Árabe, LaLiga y el Instituto Cervantes presentaron hoy jueves día 1 de diciembre en Madrid el Diccionario de fútbol español ‒ árabe, en una nueva edición revisada y mejorada que contiene un completo vocabulario futbolístico en ambos idiomas, coincidiendo con la Copa Mundial de Fútbol de la FIFA Catar 2022, la primera que se celebra en un país árabe. Intervinieron la directora general de Casa Árabe, Irene Lozano; el director del Instituto Cervantes, Luis García Montero, y el manager de la región de MENA (Oriente Medio y Norte de África) de LaLiga, Marco de Santis. Este diccionario ilustrado incluye entre sus contenidos información sobre los equipos de la liga española y sus ciudades de origen, los diferentes títulos y competiciones, los jugadores, vocabulario sobre el terreno y...
Don Quijote, el azri de la badia saharaui
Antología de escritos de diversos autores saharauis (Ali Salem Iselmu, Bahia Mahmud Awah, Chejdan Mahmud, El Cori Ramdan Nass, Haddamin Moulud Said, Larosi Haidar, Lehdia Dafa, Limam Boicha, Mohamed Salem Abdfatah Ebnu, Mohamidi Fakal-la, Saleh Abdalahi, Zahra Hasnaui) en homenaje a la lengua española.
Horizontes. Español nueva lengua. Guía didáctica
Guía didáctica del material didáctico publicado bajo el titulo de Horizontes. Español nueva lengua, en el que se ofrece una guía didáctica, un manual para el estudiante y un cuaderno de ejercicios dirigidos específicamente a la enseñanza del español a estudiantes inmigrantes que afrontan el reto de aprender una nueva lengua. Se trata de un curso de español de 90 a 120 horas que acerca a los alumnos a áreas temáticas relacionadas con sus primeras necesidades de integración: presentaciones, ciudad, transporte, compras, salud, vivienda, empleo, trabajos y trámites legales. Los contenidos integran las últimas pautas en la enseñanza de idiomas y siguen las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes. El embrión de este método fue el libro Orientaciones del Instituto Cervantes para...
Horizontes. Español nueva lengua. Cuaderno de actividades
Cuaderno de actividades del material didáctico publicado bajo el titulo de Horizontes. Español nueva lengua, en el que se ofrece una guía didáctica, un manual para el estudiante y un cuaderno de ejercicios dirigidos específicamente a la enseñanza del español a estudiantes inmigrantes que afrontan el reto de aprender una nueva lengua. Se trata de un curso de español de 90 a 120 horas que acerca a los alumnos a áreas temáticas relacionadas con sus primeras necesidades de integración: presentaciones, ciudad, transporte, compras, salud, vivienda, empleo, trabajos y trámites legales. Los contenidos integran las últimas pautas en la enseñanza de idiomas y siguen las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes. El embrión de este método fue el libro Orientaciones del Instituto...