Centro Virtual Cervantes
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Actas del XIV y XV Encuentro Práctico de Profesores de Español como Lengua Extranjera en la India
Actas de de los XIV y XV Encuentros Prácticos de Profesores de Español como Lengua Extranjera en la India (EPPELE), celebrados respectivamente el 7 y 8 de diciembre de 2024 y el 6 y 7 de diciembre de 2025 en el Instituto Cervantes de Nueva Delhi, con los títulos de «Jugar para aprender y aprender jugando: la ludificación en el aula de lenguas» y «La enseñanza de ELE a niños y jóvenes en la India: desafíos y oportunidades». El volumen recoge los trabajos de Teresa Collazo Lugo y Marta Gutiérrez Asúa, África Cobos Gómez, María González Arribas, Olga Chapado Chorro y Julián Molina Guillén, Casandra Taramasco Pérez y Aditya Kumar.
Demolingüística del español en Rusia, Bielorrusia, Kazajistán y Kirguistán, Con un anexo sobre el español en Azerbaiyán
Demolingüística del español en Rusia, Bielorrusia, Kazajistán y Kirguistán, Con un anexo sobre el español en Azerbaiyán es el noveno volumen de la colección «El español en Europa», una propuesta de investigación del Centro de Estudios Iberoamericanos de la Universidad de Heidelberg, y de la Universidad de Zúrich, editada por el Instituto Cervantes. En este nuevo volumen el estudio se adentra en una región particularmente compleja. Rusia y Bielorrusia, junto con Kazajistán y Kirguistán, comparten la presencia institucional, oficial o cooficial del ruso y forman parte de un amplio espacio histórico y cultural cuya relación con el mundo hispánico ha sido intensa, aunque desigual. A ellos se suma Azerbaiyán, presentado mediante unas notas específicas que permiten completar la...
Demolingüística del español en Estonia, Letonia y Lituania
Demolingüística del español en Estonia, Letonia y Lituania es el octavo volumen de la colección «El español en Europa», una propuesta de investigación del Centro de Estudios Iberoamericanos de la Universidad de Heidelberg, y de la Universidad de Zúrich, editada por el Instituto Cervantes. En este nuevo volumen sus autores (Ana León-Manzanero, Dámaso Izquierdo Alegría, Pilar Valero Fernández y Óscar Loureda Lamas) ofrecen un análisis de la demolingüística del español en los países bálticos que revela una serie de datos: por un lado, se evidencia el crecimiento del aprendizaje del español en los sistemas educativos de los tres países, hecho meritorio en un entorno en el que lenguas de tanto peso como el inglés, el francés, el alemán o el ruso vienen ocupando desde hace...
El español en África Subsahariana
El futuro del español se construye donde hay imaginación, trabajo y comunidad. Y uno de los lugares donde esa construcción se da hoy con especial claridad es África. Un continente que, con frecuencia, es pensado desde fuera y reducido a categorías simplistas, heredadas de otras épocas. Sin embargo, basta asomarse a su diversidad lingüística para entender que aproximarse al continente exige de una mirada atenta liberada de prejuicios. En ese entramado plural, el español no aparece como un cuerpo extraño, sino como una lengua que, de distintas formas, ha ido encontrando espacios de arraigo, aprendizaje y creación. Más de tres millones y medio de africanos aprenden español cada año en África subsahariana. Esta cifra sitúa a la región como la cuarta del mundo en volumen de estudiantes de...
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Joan Margarit. Antología poética / Antologia poètica / ﻣﺨﺘﺎرات ﺷﻌﺮﯾﺔ
El programa de traducción y edición Poetas Cervantes en Árabe (POCENAR) celebra con la publicación de esta selección de poemas de Joan Margarit. Este volumen trilingüe es el séptimo fruto editorial de POCENAR; una iniciativa de diversos Institutos Cervantes del diversos lugares araboparlantes, que tiene entre sus fines difundir en los países árabes la obra de los poetas galardonados con el Premio Cervantes, dar visibilidad a la labor de los jóvenes traductores marroquíes y fomentar el diálogo intercultural.
Recopilación cotejada de muestras representativas de descriptores de competencias lingüísticas para aprendientes niños y adolescentes. Volumen 1: 7-10 años
Primer volumen de la traducción española del documento del Consejo de Europa Collated Representative Samples of Descriptors of Language Competences Devoloped for Young Learners. Esta recopilación cotejada de muestras representativas de descriptores de competencias lingüísticas para aprendientes niños y adolescentes (7-10 años) proporciona una visión general de cómo los descriptores validados de competencia lingüística para aprendientes jóvenes existentes se relacionan en contenido y enfoque con los descriptores ilustrativos calibrados del Marco Común Europeo de Referencia, como un primer paso para futuros posibles desarrollos y/o calibraciones de descriptores ilustrativos para aprendientes jóvenes.
Recopilación cotejada de muestras representativas de descriptores de competencias lingüísticas para aprendientes niños y adolescentes. Volumen 2: 11-15 años
Segundo volumen de la traducción española del documento del Consejo de Europa Collated Representative Samples of Descriptors of Language Competences Devoloped for Young Learners. Esta recopilación cotejada de muestras representativas de descriptores de competencias lingüísticas para aprendientes niños y adolescentes (11-15 años) proporciona una visión general de cómo los descriptores validados de competencia lingüística para aprendientes jóvenes existentes se relacionan en contenido y enfoque con los descriptores ilustrativos calibrados del Marco Común Europeo de Referencia, como un primer paso para futuros posibles desarrollos y/o calibraciones de descriptores ilustrativos para aprendientes jóvenes.
La didáctica de la idiomaticidad fraseológica en discentes neurodivergentes
Número 4 de la serie «Didáctica» de la Biblioteca fraseológica y paremiológica publicada en el Centro Virtual Cervantes. Myriam Huéscar Villa, doctora por la Universidad de Murcia y profesora en esta misma Universidad, presenta un novedoso estudio sobre la enseñanza-aprendizaje del componente idiomático en las unidades fraseológicas a discentes con trastorno del espectro autista (TEA), en el marco de la Enseñanza Secundaria. La novedad de este estudio reside tanto en el riguroso marco teórico creado para fundamentar la investigación como en la coherente metodología propuesta para la enseñanza-aprendizaje de unidades fraseológicas a alumnos con TEA en clase de lengua materna. La claridad de los objetivos establecidos, así como el rigor científico con el que se ha diseñado y aplicado la...
El universo femenino entre textos e historia. Temas, escrituras, lenguajes
Esta publicación en tres tomos (coordinada por Isabella Tomassetti y editada por Daria Castaldo, Claudia Colantonio, Giulia Lucchesi, Massimo Marini, Debora Vaccari y Erica Verducci) constituye el noveno de los números de la colección «Biblioteca AISPI de Lenguas y Literaturas Hispánicas», promovida por la Associazione Ispanisti Italiani AISPI y el Centro Virtual Cervantes para dar curso a las publicaciones de la Asociación. El universo femenino entre textos e historia. Temas, escrituras, lenguajes recoge más de 70 trabajos sobre lingüística y traducción (tomo I) y sobre literatura y crítica literaria (tomos II y III) en torno al mundo hispánico.
Conferencia Spinoza / Spinoza Lezing 2025. María Dueñas
Volumen con el texto de la conferencia Spinoza, celebrada en la Universidad de Groninga en noviembre de 2025, que dictó María Dueñascon el título de «Seis novelas y un relato» El volumen, prologado por Inés Martín Rodrigo, cuenta con versiones neerlandesas de la conferencia, a cargo de Sandra van Leeuwen, y del prólogo por Laurine Tavernier.