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Diccionario de fútbol español-bengalí (edición bangladesí)
Diccionario de fútbol español bengalí, preparada por LaLiga, el Instituto Cervantes, la embajada de España en la Bangladesh e Inditex. Contiene descripciones e información sobre clubes, jugadores, estadios, competiciones, terminología futbolística y otras frases y expresiones útiles sobre viajes y turismo. Los textos aparecen paralelamente en español y en bengalí con un estilo atractivo y asequible. A lo largo de sus 68 páginas, incluye ilustraciones y expresiones en ambos idiomas que pueden entender y aprender sin dificultad tanto los hablantes de bengalí como los hispanohablantes.
Diccionario de fútbol español-bengalí
Diccionario de fútbol español bengalí, preparada por LaLiga, el Instituto Cervantes y la embajada de España en la India. Contiene descripciones e información sobre clubes, jugadores, estadios, competiciones, terminología futbolística y otras frases y expresiones útiles sobre viajes y turismo. Los textos aparecen paralelamente en español y en bengalí con un estilo atractivo y asequible. A lo largo de sus 62 páginas, incluye ilustraciones y expresiones en ambos idiomas que pueden entender y aprender sin dificultad tanto los hablantes de bengalí como los hispanohablantes.
Diccionario de fútbol español-hindi
Diccionario de fútbol español hindi, preparada por LaLiga, el Instituto Cervantes y la embajada de España en la India. Contiene descripciones e información sobre clubes, jugadores, estadios, competiciones, terminología futbolística y otras frases y expresiones útiles sobre viajes y turismo. Los textos aparecen paralelamente en español y en hindi con un estilo atractivo y asequible. A lo largo de sus 62 páginas, incluye ilustraciones y expresiones en ambos idiomas que pueden entender y aprender sin dificultad tanto los hablantes de hindi como los hispanohablantes.
El español en los sistemas educativos europeos: alcance, desafíos y perspectivas
Cuarta publicación de la serie Informes del Observatorio Global del Español, dedicado al español en los sistemas educativos europeos, y elaborado por Pilar Valero Fernández y Óscar Loureda Lamas
Brasil como territorio hispanohablante. Análisis demolingüístico
Cuarto de los volúmenes que conforman la colección de documentos del Observatorio Global del Español del Instituto Cervantes. Redactado por Francisco Moreno Fernández y Héctor Álvarez Mella, el estudio efectúa un análisis microdemolingüístico de la lengua española en Brasil, prestando atención tanto a los hablantes que tienen un dominio nativo de la lengua como a los que tienen un dominio o habilidades limitadas en ella. El análisis deja a un lado las estadísticas de los aprendices o estudiantes de español, aunque valora la situación del sistema educativo brasileño a lo largo del presente siglo.
Demolingüística del español en Estonia, Letonia y Lituania
Demolingüística del español en Estonia, Letonia y Lituania es el octavo volumen de la colección «El español en Europa», una propuesta de investigación del Centro de Estudios Iberoamericanos de la Universidad de Heidelberg, y de la Universidad de Zúrich, editada por el Instituto Cervantes. En este nuevo volumen sus autores (Ana León-Manzanero, Dámaso Izquierdo Alegría, Pilar Valero Fernández y Óscar Loureda Lamas) ofrecen un análisis de la demolingüística del español en los países bálticos que revela una serie de datos: por un lado, se evidencia el crecimiento del aprendizaje del español en los sistemas educativos de los tres países, hecho meritorio en un entorno en el que lenguas de tanto peso como el inglés, el francés, el alemán o el ruso vienen ocupando desde hace...
El español en África Subsahariana
El futuro del español se construye donde hay imaginación, trabajo y comunidad. Y uno de los lugares donde esa construcción se da hoy con especial claridad es África. Un continente que, con frecuencia, es pensado desde fuera y reducido a categorías simplistas, heredadas de otras épocas. Sin embargo, basta asomarse a su diversidad lingüística para entender que aproximarse al continente exige de una mirada atenta liberada de prejuicios. En ese entramado plural, el español no aparece como un cuerpo extraño, sino como una lengua que, de distintas formas, ha ido encontrando espacios de arraigo, aprendizaje y creación. Más de tres millones y medio de africanos aprenden español cada año en África subsahariana. Esta cifra sitúa a la región como la cuarta del mundo en volumen de estudiantes de...
El español en Canadá. Demolingüística de los hablantes de dominio nativo
Tercero de los volúmenes que conforman la colección de documentos del Observatorio Global del Español del Instituto Cervantes. Redactado por Lauren Beck y Yolanda Iglesias, el estudio analiza la demolingüística del español en Canadá, articulando la situación del idioma en este país a través de los datos demográficos más recientes y contextualizando esta información con otras fuentes importantes de índole cultural, económica, histórica, política y social. Además, el estudio tiene como objetivo estimar el número de hablantes canadienses de español, mientras expone las características de los grupos de hablantes nativos, desde hablantes de primera generación hasta hablantes de herencia, y clasifica a estos según su competencia y perfil lingüístico.
Pantallas para pensar: cine hispano contemporáneo y reflexión crítica en el aula
Volumen organizado desde el Instituto Cervantes de Los Ángeles y coordinado por Teresa Fernández-Ulloa en el que se recogen una serie de trabajos que ponen de relieve cómo en un mundo atravesado por pantallas, el cine en español se convierte en una herramienta privilegiada para educar la mirada y pensar críticamente la realidad. El libro propone llevar esa potencia al ámbito educativo, entendiendo el cine como un espacio donde emoción, lenguaje y pensamiento dialogan. A través del cine hispano contemporáneo y sus vínculos con la literatura, la memoria y las pedagogías feministas, el volumen ofrece propuestas prácticas para trabajar el español —como lengua extranjera, de herencia o materna— desde enfoques críticos e inclusivos. Pensado para su aplicación directa en el aula y para la...
Recopilación cotejada de muestras representativas de descriptores de competencias lingüísticas para aprendientes niños y adolescentes. Volumen 1: 7-10 años
Primer volumen de la traducción española del documento del Consejo de Europa Collated Representative Samples of Descriptors of Language Competences Devoloped for Young Learners. Esta recopilación cotejada de muestras representativas de descriptores de competencias lingüísticas para aprendientes niños y adolescentes (7-10 años) proporciona una visión general de cómo los descriptores validados de competencia lingüística para aprendientes jóvenes existentes se relacionan en contenido y enfoque con los descriptores ilustrativos calibrados del Marco Común Europeo de Referencia, como un primer paso para futuros posibles desarrollos y/o calibraciones de descriptores ilustrativos para aprendientes jóvenes.